Моята допълнителна лятна работа е към своя край.
Как започна:С покана към семействата на 2 деца от моя клас,които имаха учебни затруднения.За моя радост -и двете семейства приеха.
Определихме си период за работа.
Определихме си 2 помагала , с които да преговорим материала с децата и които те купиха.
Родителите бяха много сериозни и децата не пропускаха занимание,но да вметна-ДВЕТЕ ДЕЦА ИДВАХА ИНДИВИДУАЛНО /в различни часове/Това беше ОСОБЕНО важно.
Резултат-и за двете деца виждам ,че работата е полезна.Ние не успяхме да направим всичко в помагалата,но родителите  казаха,че ще продължат след това.Работата ще опиша в дневника на класа.
И така: ЗАЩО УЧИТЕЛИТЕ КАЗВАТ ,,НЕ” – НА ДОПЪЛНИТЕЛНАТА ЛЯТНА РАБОТА?
-1.ВАЖНО :  ОТНОШЕНИЕТО НА РОДИТЕЛЯ/аз за 1 път виждам родители,които разбират ползата  и помагат в този процес.Може би и на тях не е стигнала учебната година ,за да видят проблема по-добре./
-2.ВАЖНО  Децата-ако това са деца с доказан обучителен проблем-тогава -трябват специалисти ,а такива няма в училище и обикновените учители ще вършат работа-неполезна за децата и неприятна за учителя…
-3.Директорите-как разбират те проблема-като НАЗИДАНИЕ  за учителя и НАКАЗАНИЕ за ученика……????????
marsies