Благодаря на всички,които споделиха тук мнения и наблюдения!
Думата “интеракция” означава
взаимодействие. Това са такива методи, които са основани на едновременното
получаване на знания, формирането на умения и изграждането на нагласи чрез
поставянето на участниците в ситуации, в които могат да взаимодействат и след
това да ги обсъждат на основата на преживяното.
знания – умения – нагласи – взаимодействие – обсъждане
В никакъв случай не се свеждат само до използване на компютърни
технологии. Интерактивните методи и техники са мост между всичко, което
прави ученето активно, ориентира процеса към ученика като част от него, а
не като страничен наблюдател и пасивен участник. Така че богат набор от
техники за оценяване, игри, нестандартни казуси…
технологии. Интерактивните методи и техники са мост между всичко, което
прави ученето активно, ориентира процеса към ученика като част от него, а
не като страничен наблюдател и пасивен участник. Така че богат набор от
техники за оценяване, игри, нестандартни казуси…
Всеки ,който иска ,може да открие какво точно означава и как точно се прилага един интерактивен метод.Много от тях са заложени в самите упражнения в учебниците по отделните предмети…..диалог,ролева игра,работа по двойки ,работа в малки групи.незавършено изречение…./пиша конкретно за начален курс/
Не всички интерактивни методи са приложими в начален курс и кой казва,че в един урок трябва да използваме всички такива методи?
Компютрите-те могат да допълнят един използван метод,да бъдат мост в работата ни между съдържание,практическа дейност,усвояване на знания.
Защо забравихме за практиката?Защо нашите деца не могат да видят къде е полезно тяхното знание в простичкия живот,в създаването на красота…..Защо децата не са заинтригувани в учебния час…..те са пренаситени от виртуални образи,готови шаблони….и отдалечени от действителността…
Това създава проблем на учителя и той ,ако иска да се спаси и да свърши работата си, ще трябва: