Децата са прекрасно нещо!Те се вълнуват от всичко!Те се радват се на всичко и приветстват всичко интересно и различно!
Така моите третокласници се чувстваха като публика на програмата на 3б клас за ,,Денят на семейството”.
Казаха ,че всичко им е харесало-разказите за празника,стихчетата……..презентацията на госпожата.
Самата аз научих нови неща за този празник.Децата от двете паралелки поискаха отново да си направят представяне с гостуване по повод на друг празник.Това доказва моето мислене,че в училище децата трябва да имат приятни и различни емоционални ангажименти.Хем е различно от класната работа,хем показват какво друго ,освен да учат-могат.Естествено [Прочетете още…]

Наближава празник -Въведение Богородично.Това е денят ,когато бъдещата майка на Исус Христос -едва 3 годишна била -въведена в храма и била посветена на Бога.Традициите изискват в този ден всяко семейство да посети църква ,а после всички да се съберат около трапезата .Най-възрастният да плисне чаша вино в огнището и да изкаже благопожелания за семейството.Казват,че единствено ние от християните имаме такъв празник ,в чийто обреди се вплитат традиции и религия.Каквато и да е историята и обичаите за този ден-хубаво е ,че хората ,забързани от всекидневието-за миг ще спрат и ще обърнат внимание на своето семейство .
Моите ученици са поканени от съседния клас да гледат представяне на празника-,,Ден на семейството“
Когато децата разбраха ,че ще бъдат публика- много се зарадваха,защото до този момент обикновено те са били домакини на празници и участници в различни публични прояви.
Естествено [Прочетете още…]

.…Глупостта пътува по шосетата на талази и няма спиране. Кой има право да прекъсва живота на други хора или да ги осакати.”…..
Това заяви Тивериополският епископ Тихон в словото си, след като в храм-паметника “Св. Александър Невски” беше отслужена възпоменателна панихида в памет на жертвите от катастрофи, цитиран от БГНЕС. -15.11.2015г.-цитирано
Чета и се питам –Негово Високопреосвещенство дали се e замислял къде се корени причината за тази обществена трагедия….Злополуки винаги ще  има,но когато те надхвърлят рамките на инциденти ,когато носят човешки жертви,когато се случват най-много в една област-тогава-НЕЩО В НАЧАЛОТО липсва. [Прочетете още…]

Сигурно , когато Ви се е случвало да се появи пред вас проблем -сте го назовавали ,,гордиев възел”. Знаете ли , че зад това словосъчетание се крие цяла история и означава ,че има проблем,който може да бъде решен само с нестандартен начин и силна енергия,а не както се развързва истински възел,колкото и сложно направен да е той….И кой разрешил така проблем-великият-Александър Македонски……той просто разсякъл възела с меч…
Легендите разказват ,че във Фригия трябвало да си избират цар .Оракулът казал на хората,че трябва да сложат за цар първият,който в деня за избор отива към храма на Зевс. Те зачакали и видели по пътя да се задава каруцата на обикновения земеделец Гордий.Провъзгласили го за цар според пророчеството на Оракула.Гордий,в знак на благодарност подарил каруцата на храма и я завързал с много здрав възел за една колона.Скоро решили да преместят каруцата ,но никой не можел да развърже гордиевия възел.Мъжете отишли отново при Оракула,за да им каже какво да правят,за да преместят [Прочетете още…]

Когато бях малка и преминавах нормите на нормалното детско лудуване-майка ми казваше ,,Внимавай,че ще използвам ,,макаренко”.Това ме стряскаше- не знам защо …По-късно ,когато пораснах и тя имаше повод отново да ми напомни тези думи, я попитах какво е това.Отговорът беше-,,Един човек ,който е възпитавал лошите деца с бой”
Така у мен остана това име-белег на сурови начини ,за да накараш едно дете да слуша……
Скоро прочетох някъде,че за да накараме съвременните деца да слушат и учат-трябва да се приложат методите на Макаренко…..Това ме върна в детските ми години и извика у мен любопитство да проверя права ли е била майка ми……
НЕ….
Кой е Макаренко?
През 1988 година този човек е определен от ЮНЕСКО за един от водещите педагози на 20 век,наравно с Мария Монтесори,Джон Дюи и Георг Кершентейнер.И не за жестоките му методи на възпитание ,а за умението му да въздейства полoжително върху деца ,поели по пътя на опасно неправилно обществено поведение чрез нови за тогавашното време възпитателни методи.
Макаренко казвал:
Не можете да научите човек да бъде щастлив,но да го възпитате така,че той да може да бъде щастлив-е възможно.
Ако човек има малки способности -добрата учебна работа е безполезна.Не може насила да заставиш някой да се учи добре.Това можа да доведе до трагични последици.
Макаренко смятал ,че:Всеки учащ има 2 или 3 любими предмета,по които желае да се занимава с удоволствие.
[Прочетете още…]

Нуку Хива в превод означава,,Величествен остров”
В действителност това е името на остров от Маркизкия архипелаг на Френска Полинезия.
Наред с двата затихнали вулкана и природа -пощадена от природни катаклизми ,островът притежава нещо -тики ,татуировките и канибализма. И сега населението на острова е малобройно.-Местните легенди разказват,че бог Оно се похвалил пред жена си ,че ще построи дом само за един ден.Той използвал различни части от земята ,а Нуку Хива поставил за покрив на този дом.Първите хора ,обитавали острова се занимавали с каменоделство и от тази дейност сега на острова има много каменни къщи и фигури.Островът е бил подложен [Прочетете още…]

Успяхме!
Сградата на нашето училище приютява гимназия и основно училище.Това създава затруднения и за двете,особено при организирането и провеждането на извънкласни мероприятия и празници.В основното училище тази бариера е голяма,тъй като ,,Актова зала ” е една и правим предварителни резервации,когато искаме да я ползваме, а  украсата, използването  на допълнителна техника-проектори,екрани,озвучаване-направо си е истинско изпитание.
Това е причината ,поради която с моите ученици  направихме  открит урок,който да е подкрепен от възможно малко допълнителни средства за представяне.Т.Е-подготовката на залата да става за 15 минути-украса,подреждане на столове,техника.
Самата предварителна подготовка по съдържанието ставаше в 5 минути от някой час.
Задачите към децата бяха поставени много време преди празника,за да се подготвят-кой,както намери за добре.
Аз дадох само 4 куплета от ,,Химн на будителите”-на 4 деца ,за да им е по-лесно да се справят,без да отнема от времето им у дома.
Децата донесоха:-свитък-с портрети на будители и куплетите на ,,Химн на будителите”,картина -с Ботев и негови думи,под формата на книга,рисунки на Паисий,Левски-направени от деца,снимки на будители.Няколко деца правиха преписи от книги за будители ,стихотворения на будители и ги направихме в книжка на 3а клас-,,Поклон,будители!”
Музиката-за фон-,,Родна реч”
После в часа-,,Химн на народните будители”
За финал -децата пяха ,,Огън гори” на планина-нар.песен от учебника за 3 клас и пеейки-играха право хоро.
Получиха от мен подарък-,,Свитък”-с разказ за Паисий и снимки на Историята му и Зографския манастир.
Урокът беше заснет на видео,но тъй като родителите не желаят да публикувам материали с децата им-не мога да Ви го покажа.

За тези,които искат да видят-тук е схемата,по която премина часа -с въпросите и отговорите на децата.
Открит урок,,Поклон,будители!” [Прочетете още…]