Днес твърде много се говори за интуитивното познание на света, което човек владее паралелно с логическото (рационалното) познание. Някои автори определят интуицията като способност за проникване през бариерата между съзнаваното и несъзнаваното. [Прочетете още…]
Не искахме тази учителка
Уважаеми родители и колеги, аз няма да Ви разказвам легенди .
Сравнителната степен ,,най-“- не обичам, особено, когато тя се прикачва към преподавателските качества на начален учител.
Сега се обръщам към онези родители на бъдещи първокласници, които са искали детенцето им да попадне в класа на ,,най-препоръчваната” учителка в кварталното училище, където са подали своето заявление за постъпване на ученик в първи клас.
Какво значи,,най-добър ” начален учител? [Прочетете още…]
Детето на ХХІ век и предизвикателствата пред професионалистите от ХХ век
Един интересен текст, създаден от Офелия Къневам която е председател на Държавната агенция за закрила на детето.
Тя е магистър по трудови пазари и системи за заетост от Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Притежава бакалавърска степен по управление на социални организации и преквалификация и насочване на работната сила от Софийски университет „Св. Климент Охридски“. [Прочетете още…]
Европейски стандарти за създаване на … ЕНИЧАРИ
автор: Тодорка ЖЕКОВА
Материалът е от 2013 година, но в наши дни чувате какво се случва в високостандартната Норвегия…
Къде е истината-аз не зная, но ИМА НЯКАКВА ИСТИНА В ТОВА…. [Прочетете още…]
Клеймото „дете чудо“ може и да е проклятие
Това не е суеверие, а научно изследване. Тези, които като малки са били наричани „гении“, „вундеркинди“, „деца-чудо“, могат да се почувстват нещастни по-нататък в живота си, сочи изследване.Това клеймо „дете чудо“ после им тежи като воденичен камък и никога не са напълно щастливи, защото очакванията към тях са огромни.
Отговорност и самостоятелност се възпитават
ОТГОВОРНОСТТА НЕ СЕ НАТРАПВА – ТЯ СЕ ПОДХРАНВА И НАПРАВЛЯВА
Чувството на отговорност е сложно и комплексно чувство, което се формира у детето в резултат на формирането на различни чувства и качества: дълг, любов, самостоятелност. То отразява ценностната система на семейството и на обществото. [Прочетете още…]
Защо едни деца се учат добре, а други лошо?
От какви фактори зависят детските успехи и неудачи?
От образованието на родителите? Не, това е твърде праволинеен отговор. А от какво тогава? [Прочетете още…]
Кога е най-доброто време децата да започнат да се учат да четат?
Това е един интересен текст , койео е ,,ЗА ” разнното обучение на децата и обяснява своята позиция психо-физеологически. И нали у нас се говори за ранно обучеие на децата ето какво пишат тук.
Най-вероятно няма да се учудите, че някои моменти са по-подходящи от други децата да започнат да четат. [Прочетете още…]