[Прочетете още…]

Вече съм писала, че в моя клас има деца с различни интереси и способности.
Традиция е, когато някой от тях се върне от конкурс или състезание да си правим интервю.
Децата толкова свиканаха с тази изява, че вече с лекота говорят за своите успехи, без предварително да сме се подготвяли или да са знаели какво ще ги попитам в нашия разговор.
Отново Ви представям Христиан. Едно излкючително умно, трудолюбиво и изискано дете. Той има своя мечта, която преследва упорито и е подкрепян ,,стабилно”  от своето прекрасно семейство. Това може би е последното ми интервю с Хриси, защото се надявам да осъществи мечтата си. А каква е тя?- той сам казва сега…
Успех , Хриси!
Снимката на момчето е публикувана със съгласието на неговото семейство. Лично родителите му я предоставиха. [Прочетете още…]

Това интересно видео ни пренася назад във времето. Да влезем в клас … Вижте как учителката излъчва ,,страховитост”, как преподава, как и за колко малко наказва учениците си … Любопитно е!
Зная, че в тези няколко кадъра всеки ще види това, ,,което иска да види”. За някой зрител може да е забавно, за друг- мъдро, за трети- противно … [Прочетете още…]

Нашият 14 февруари-,, Ден на приятелството в клас”- предизвика тази година много емоции.
За това причина е природата… [Прочетете още…]

Зимните месеци в училищния календар са наситени с много и различни по вид и трудност учебни състезания. И моите ученици се включват в различни такива. За някой аз виждам, че участието няма да е полезно, но нямам право да демотивирам детето. Може пък да не съм познала, а и това може да е желанието на семейството. Други, които имат сили- нямат амбиция да участват, семейството не проявява интерес и аз не бива да се намесвам..
Малките ученици имат една вродена амбициозност и желание за изява и когато ги попита учител -искате ли да участвате- всички отговарят за всичко, че искат да се включат. След момента на емоцията- започват да осмислят какво искат, защо и дали участието им в дадено състезание е по техните сили. Подобна е реакцията и на много родители на малки ученици, но желанието им често е повече родителска амбиция, надценяване на качествата на рожбата им или непознаване на характера на дейността: ,,учебно състезание”. [Прочетете още…]

,,Заедно в час”  е екип, създаден с по инициатива и с финансоватa подкрепа на Фондация ,,Америка за България”. Като част от международната мрежа Teach For All. Заедно в час работи в партньорство с над 35 организации на 5 континента за разширяване на образователните възможности за всички ученици по цял свят. Мисията на ,, Заедно в час” е да подготвя и подкрепя изключително способни българи, които да станат учители в български училища за период от две години и дългосрочни поддръжници на каузата за равен достъп до качествено образование. [Прочетете още…]

Всичко в този живот минава през гледната точка.
Ние хората сме толкова, толкооoooва различни, че едно и също нещо да гледаме- всеки го вижда от ,,своята камбанария”, а тя е изградена от житейския опит на човека, личнитe емоции и професионалната деформация.
6 причини ме сложиха пред телевизора онзи ден , за да гледам българския игрален  филм ,,XI а класа” :
1.  Отдавна не беше създаван филм, свързан с училището ни.
2.  Интересен актьорски състав.
3.  Имах надеждата, че филмът ще ме пренесе в по-нормални ситуации, в сравнение с всичко, което започна да се случва  напоследък по света и у нас. [Прочетете още…]

Първите учебни месеци за малките първколасници вече са изминали и за техните учители и семейства започва да става ясно дали един ученик ще се справя и доколко с учебните предизвикателства на училищния труд.
Сериозен въпрос стои пред онези семейства, които усещат, че тяхното дете изсква повече грижи и внимание, за да усвоява учебното съдържание. Такова е вероятно и наблюдението на техния класен ръководител.
Новите правила за приобщаване на всички деца към образованието изискват и предлагат възможности учители и семейства да вървят заедно по пътя на преодоляване на обучителните затруднения на децата. Само това би могло да подпомогне децата и да ги води напред, а не да ги дистанцира от училището.
Една от причините децата да не желаят да учат е дислекцията. [Прочетете още…]