Когато бях студентка ,имах щастието да ми преподават съставителите на учебници до 4 клас.

Тогава те казваха така:,,Учебниците за масовoто училище имат за цел да дадат средно ниво на подготовка за всички ученици,защото отчитат различните възможности на децата в клас”.
Домашните,които се определят- имат за цел да подпомогнат усвоеното в клас,да упражнят децата ,за да стане то -трайно знание за тях,защото народът го е казал:,,Повторението е майка на знанието”
Днес -за да бъдат по-малко натоварени учениците -всеки учител се стреми в час да извърши максимално повече работа с тях и да съобрази обема на домашната работа с възжностите на всички деца в класа.
Какво се случва в наши дни? [Прочетете още…]

Преди повече от 200 години нa страниците на немското списание,,Пътеводиtел за весели хора”-започват да се появяват кратки разкази,чийто автор се подписвал само така:М-Х-Г-Н
По-късно Рудолф Распе издава ананонимно в Лондон на английски език,,Ракази на барон Мюнхаузен за неговите пътешествия и кампании в Русия”,съставени от разказите ,публикувани в Берлинското списание.Той просто преработил малко разказите ,а за главен герой избрал баронът,който познавал лично.Тази книга после е преведена на немски от Г.Бургер,който я разделил на две части,,Приключенията на Барон Мюнхаузенв Русия” и ,,Морските приключения на Мюнхаузен”.Двете книги получват огромна популярност в Германия.И тъй като [Прочетете още…]

До вчера времето беше прекрaсно и аз имах навика преди работа да сядам в детската градинка до училището,зa да си изпия кафето от автомат и да се люлея на някоя люлка.Така хем усещам природата ,хем се настройвам за работа…..Няколко пъти на люлката до мен сядаше и едно младо момиче. Така един ден се заговорихме.
Аз мислех,че тя е ученичка от гимназия,но се оказа студентка втори курс по програмиране…..Като чух специалността,веднага поведох разговор с момичето-за различни програми и компютърни платформи,за анимация…….и т .н .Заговорихме и за студентската учебна подготовка.Момичето сподели ,че характерът на специалността я задължава по определени предмети да присъства на лекции и упражнения ,защото не би могла нито да се подготви сама,нито да използва информация от интернет…..Изведнъж заговорихме за учебниците,които ползват студентите.Младото момиче каза,че учебниците,написани от български преподаватели са такива,че много трудно се разбира основното.За сравнение тя ми сподели,че използва английски учебници [Прочетете още…]

Наближава празник -Въведение Богородично.Това е денят ,когато бъдещата майка на Исус Христос -едва 3 годишна била -въведена в храма и била посветена на Бога.Традициите изискват в този ден всяко семейство да посети църква ,а после всички да се съберат около трапезата .Най-възрастният да плисне чаша вино в огнището и да изкаже благопожелания за семейството.Казват,че единствено ние от християните имаме такъв празник ,в чийто обреди се вплитат традиции и религия.Каквато и да е историята и обичаите за този ден-хубаво е ,че хората ,забързани от всекидневието-за миг ще спрат и ще обърнат внимание на своето семейство .
Моите ученици са поканени от съседния клас да гледат представяне на празника-,,Ден на семейството“
Когато децата разбраха ,че ще бъдат публика- много се зарадваха,защото до този момент обикновено те са били домакини на празници и участници в различни публични прояви.
Естествено [Прочетете още…]

Получено знание няма стойност, ако не се прилага на практика,ако не се използва-мисля аз.
Дългата ми педагогическа практика ми даде възможност да видя как се променят възможностите на децата за учене,как желанието им за  мислене  се измени и на моменти се превърна в ,,глухота” към случващото се в клас.Много от методите за работа на моите учители вече нямат този обучителен ефект върху съвременните деца.Защо понякога толкова елементарни знания децата не могат да ги разберат?Защо забравят бързо ученото в клас?Защо им липсва лична организация?Защо не могат да се концентрират достатъчно?…Това си има причини и ние учителите трябва добре да ги разберем,за да може работата ни да има смисъл ,за да ни е по-лесно в клас .
1.Съвременните деца са: [Прочетете още…]

.…Глупостта пътува по шосетата на талази и няма спиране. Кой има право да прекъсва живота на други хора или да ги осакати.”…..
Това заяви Тивериополският епископ Тихон в словото си, след като в храм-паметника “Св. Александър Невски” беше отслужена възпоменателна панихида в памет на жертвите от катастрофи, цитиран от БГНЕС. -15.11.2015г.-цитирано
Чета и се питам –Негово Високопреосвещенство дали се e замислял къде се корени причината за тази обществена трагедия….Злополуки винаги ще  има,но когато те надхвърлят рамките на инциденти ,когато носят човешки жертви,когато се случват най-много в една област-тогава-НЕЩО В НАЧАЛОТО липсва. [Прочетете още…]

Когато бях малка и преминавах нормите на нормалното детско лудуване-майка ми казваше ,,Внимавай,че ще използвам ,,макаренко”.Това ме стряскаше- не знам защо …По-късно ,когато пораснах и тя имаше повод отново да ми напомни тези думи, я попитах какво е това.Отговорът беше-,,Един човек ,който е възпитавал лошите деца с бой”
Така у мен остана това име-белег на сурови начини ,за да накараш едно дете да слуша……
Скоро прочетох някъде,че за да накараме съвременните деца да слушат и учат-трябва да се приложат методите на Макаренко…..Това ме върна в детските ми години и извика у мен любопитство да проверя права ли е била майка ми……
НЕ….
Кой е Макаренко?
През 1988 година този човек е определен от ЮНЕСКО за един от водещите педагози на 20 век,наравно с Мария Монтесори,Джон Дюи и Георг Кершентейнер.И не за жестоките му методи на възпитание ,а за умението му да въздейства полoжително върху деца ,поели по пътя на опасно неправилно обществено поведение чрез нови за тогавашното време възпитателни методи.
Макаренко казвал:
Не можете да научите човек да бъде щастлив,но да го възпитате така,че той да може да бъде щастлив-е възможно.
Ако човек има малки способности -добрата учебна работа е безполезна.Не може насила да заставиш някой да се учи добре.Това можа да доведе до трагични последици.
Макаренко смятал ,че:Всеки учащ има 2 или 3 любими предмета,по които желае да се занимава с удоволствие.
[Прочетете още…]