Един интересен текст, създаден от Офелия Къневам която е председател на Държавната агенция за закрила на детето.

Тя е магистър по трудови пазари и системи за заетост от Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Притежава бакалавърска степен по управление на социални организации и преквалификация и насочване на работната сила от Софийски университет „Св. Климент Охридски“. [Прочетете още…]

По определение агресията е поведение, което е насочено от един човек към друг с намерение да му причини вреда. Психолозите казват, че има агресия, насочена навътре. Първата се определя като ,,нападение”, а втората като ,,себенараняване“. Агресията перарства в тормоз, когато умишилено и нееднократно един човек от по-силната си позиция иска да създаде дискомфорт, страдание на друг. [Прочетете още…]

От много години не ми се бе случвало да поема първи клас, в който 80 процента от децата да могат да четат- почти гладко, да смятат до 20 и да бъдат толкова сръчни и бързомислещи. Браво на семействата и колегите от детските градини и предучилищните групи!!!
Това ме радва, защото с тези деца като говоря се разбираме, но от няколко дни ми поставя сериозен въпрос: Как да продължа напред, защото: [Прочетете още…]

Не зная дали това се случва и при вас, но при мен е така:

Всеки по-голям интервал от почивни дни между учебните, връща моите ученици превъзбудени, а обноските между тях в клас и правилното поведение, които изграждаме всеки ден, бих казала са ,,изтрити”. И сякаш вместо бодри и готови за нова училищна работа, децата идват изнервени, преуморени, а голяма част от домашните им не са изпълнени. [Прочетете още…]

Първите учебни месеци за малките първколасници вече са изминали и за техните учители и семейства започва да става ясно дали един ученик ще се справя и доколко с учебните предизвикателства на училищния труд.
Сериозен въпрос стои пред онези семейства, които усещат, че тяхното дете изсква повече грижи и внимание, за да усвоява учебното съдържание. Такова е вероятно и наблюдението на техния класен ръководител.
Новите правила за приобщаване на всички деца към образованието изискват и предлагат възможности учители и семейства да вървят заедно по пътя на преодоляване на обучителните затруднения на децата. Само това би могло да подпомогне децата и да ги води напред, а не да ги дистанцира от училището.
Една от причините децата да не желаят да учат е дислесията. [Прочетете още…]

Всичко на този свят остарява- ПОНЕ МОРАЛНО!
Преди 4 години, когато моят първи  клас тогава учеше така наречения час СИП- музика, по това време започнахме да се приготвяме за малка програмка с това, което учим в тези часове.
Сега моят нов първи клас учи ФЧ -изкуства, а тази година е музика. [Прочетете още…]

Един материл, написан от американска журналистка за нейните впечатления от малка верига училища, в които от авътрешната архитектура до обучението и управлението са реазлични от традиционните америкаски училища , а идеята е да подготви хората на бъдещето като се развиват индивидуалните способности на всеки при силното участие на технологиите.

Статията разказва и за работата на учителите, за условията, при които те биха останали в екипа на тези училища. Има интересна информация за създателят на тази идея, който има и унгарски корени . [Прочетете още…]

Бях на обучение в деня на будителите.
Няма да казвам каква беше темата и какво чухме по тази тема…
В процеса на разговора за възожността да се ползват различни методи на работа, за да се направи учебния процес по-интересен, въпреки проблемите и недостатъците в него, ми направи впечатление изразът на лектора, че: ,, Не харесва [Прочетете още…]