Преди 3 дни с моите третокласници тръгнахме пеша към ,,Исторически  музей” на града.Разстоянието не е малко. Много колеги водят там децата със специализиран превоз, но аз реших,че моите деца могат да стигнат там  пеша.Самата аз съм любител на  движението във всичките му форми, но бях забелязала вече, че моите възпитаници се уморяват бързо.
Денят се оказа мрачен и ветровит и дъждовни облаци заплашваха всеки момент да ни полеят с вода.
Много колеги казват, че не желаят да ходят с учениците си по улиците, защото те вдигат врява и трудно ги контролират.
Да, така е , ако не сте работили по този проблем постепенно и постоянно.Това си е много работа и аз оправдавам учителите , защото не е оправдан този труд-психологически и педагогически.
Аз не се страхувам да вървя с 3 ,, а “клас по градските улици, защото моите деца успяха да разберат какво трябва да бъде поведението им на обществено място.
Да поясни, че към Историческия музей е създаден-Учебен музей, в който се изнасят беседи, подходящи за ученици от различни класове и показния материал е свързан с изучаваното в клас.
И аз , и децата бяхме приятно изненадани от беседата за славяни и прабългари, защото освен нагледния теоритичен материал-децата успяха да влязат в миналото на практика.
Те можеха да се докоснат до оръдията на труда на тези народи, да подържат техните тежки оръжия.Особено интересно беше, когато можахме да влезем в домовете на славяните и прабългарите и за миг да почувстваме [Прочетете още…]

За всеки човек е имало момент , в който си задава въпрос какво да направи за себе си, каква промяна му е нужна, в каква посока да продължи животът му?.
Често тази мисъл за повечето от хората преминава мигновено през съзнанието им, изчезва или ги повлича инерцията , други-гледат чуждите постижения и се опитват да [Прочетете още…]

Започна кампанията за формиране на паралелките от първокласници в училищата из страната.
Българските родители винаги са искали децата им да получат възможно най-доброто обучение.Много от тях започват да се интересуват кое училище в града /става въпрос за градските училища / е най-добро.В малките градчета и селцата родителите нямат избор, но пък там всички учители градят своя авторитет всекидневно и всеки ги познава, а борбата за ученици, за задържане на децата в училище е сериозна и хората работят усилно, за да докажат, че са добри обучители.
Започва и проучването кой учител в кое училище е най-добрият и най-препоръчваният.
Но това бяха сякаш интересите на родителите от близкото минало.
Наблюденията ми показват, че сегашните родители търсят:
-най-добре уреденото училище- т.е.-онова, в което материалната база е най-добра, а работата с учениците е целодневна, разнообразна…., работа, която напълно освобождава или поне- в голяма степен родителския контрол върху обучението на възпитаниците
-училище, което и през лятото предлага безплатни занимания с малките палавници-по възможност-целодневни
-разнообразието от извънучилищни дейности и занимания, които предлага едно училище
-учителят-дали е млад-това е вече е по-важно, отколкото дали той е добър педагог
С една дума-кое училище е най-уредено…
Младият учител е приятен със своето излъчване. [Прочетете още…]

Да, след режима, кoйто е имало семейството с ученик-лятната ваканция предизвиква желание за пълна свобода.Нормално….
Родителите продължават да ходят на работа , а отговорностите и проблемите, свързани с училище са изчезнали.
Но сами знаете, че когато една работа не се върши дълго време и после започнете пак-грешките и усилията са много повече….
Така е и с малките ученици, особено като знаем как по-бавно се движи времето за малкия човек.
Децата,които са oставени без никакви умствени ангажименти,ние-учителите -в началото на следващата учебна година ги виждаме най-добре,  а самите малки ученици чувстват известно напрежение и дискомфорт, докато навлязат в учебната работа.Много силно проличава кои деца не са правили нищо през лятото.
Никой не казва, че лятото е време за доучване….за учебна работа.Това е време за почивка, но съчетана с някаква дейност за децата.
Малкото дете трябва да [Прочетете още…]

Всеки ученик до 4 клас завършва с документи-бележник,характеристика и препоръчителен списък с книги за четене през лятото.На някои се дават и ,,Грамота”-по преценка на класния ръководител .
1.За списъка-ясно.
2.Белжникът-още по-ясно какво и как се попълва.
3.Характеристиката-не е съвсем ясно и винаги се питам защо и кому са нужни след като в тях точковата оценка на обучение, поведение и лични качества на ученика са нещо- ама твърде субективно-това -първо ;  второ-малките ученици се променят ежемесечно – трето- не съм сигурна доколко вярна е моята преценка, защото не бих казала, че мога да имам пълно и всестранно наблюдение върху проявите на децата.
С една дума-тази част от моят административна работа е нещо твърде неприятно за мен.
Това листче с мои оценки  много лесно може да бъде оспорвано от родителя и дори -да предизвика конфликт.
Ето защо оправдавам онези колеги, които, за да съхранят себе си не са искрени в характеристиката , която правят.
Единственото полезно нещо в тези характеристика е, [Прочетете още…]

За какво е този списък с книги за четене?-ще кажат някои колеги и родители …
Имат право да задават въпроси-нали е демокрация…
Списък с книги трябва да има, защото:
1.Училището е субектът , който трябва да разпръсква култура и да създава личности с интереси и собствен почерк в живота.
2.Не всички родители могат да насочват правилно четивния интерес на децата.Има семейства, в които не се чете, но децата -те може да проявяват интерес към книгите.
3.Списъкът, /ако бъде прочетен/-подпомага децата в часовете по четене, когато те ще се запознават с различни автори и техните произведения или откъси от такива.
3.Има автори, които всички деца трябва да познават и те са посочени в такъв списък-не може без Елин Пелин, Ран Босилек,Ангел Каралийчев,Валери Петров…и т.н.
4.Четенето е начин да бъде [Прочетете още…]

Времето за цифрово изражение на ученическия труд дойде!Има семейства и родители, които се вълнуват кое число ще изрази постигнатото от ученика през годината, други – смятат, че оценката в начален курс нищо не показва, а трети-изобщо не проявяват  интерес към това……Всяко семейство има право да решава кога и как ще обърне внимание на числа, зад които се крие информация за възможностите на тяхното дете…Най- сериозно на поставянето на оценка по предмет за края на учебната година на ученик до 4 клас гледа учителят.Той е този, които трябва да понесе товар от реалност, емоции и вълнения, предизвикани от това, което ще напише в бележника на ученика…
А какво казват документите за оценката и начина на нейното формиране, преди да бъде написан като показател на знания, получени от ученика в клас?
Оценката е цифрово изражение на обем от знания, които е придобил ученикът по даден учебен предмет в училище.Степента на усвоеност на тези знания се определя по дадени критерии, изготвени на база изискванията за покриване на определена степен от знания по дадения учебен материал……И така-учителите не си измислят оценката… [Прочетете още…]

Oбучението на кучета за работа в полицията  е сложна и продължителна работа, а между полицая и кучето му се създава силна връзка.Те стават едно цяло по време на акции.Съвсем скоро чухме за смъртта на обучено и изключително умно полицейско куче при акциите за залавяне на  терористи в Белгия и  Франция.Тези четириноги и сега са много полезни за органите на реда, а загубата на такъв ,,служител” е тежка  за всички, които са го познавали….Това е едно видео, което демонстрира колко обучено е едно полицейско куче, а ще видите и каква е връзката между полицай и куче-полицай…Забавно е …