ДУМАТА служи за назоваване на нещо:предмет, признак на предмета или негово действие.
Разделя се на СРИЧКИ,в зависимост от гласните които съдържа /ма-ма,у-чи-ли-ще,дом/
ПРЕНАСЯНЕТО на
част от думата става, като се раздели на срички и се спазва
правилото,че едносрични думи не се пренасят и
не може да се оставя или
пренася една буква от дума/слон,ри-ба,ба-рабан,бара-бан,оби-ча/.
ПРОВЕРКА ПРАВОПИС НА ДУМИ- с друга
дума/сродна дума/, в която същият този гласен е под ударение – ръка – ръчен, пътека –
път, картина – карта.
-множествено число на думата – кораб – кораби, ориз – оризова, твърд – твърди.
ГЛАВНИ букви- пишем В НАЧАЛОТО на изречението- и на ИМЕНА на хора,реки,градове……/В града дойде цирк. Владимир, Искър, Червен бряг, България…./
Думите свързани по смисъл образуват ИЗРЕЧЕНИЕ./Столицата на България е София./ СЪОБЩИТЕЛНОТО изречение съобщава нещо.В края му се пише ТОЧКА./Аз обичам България./
ВЪПРОСИТЕЛНОТО изречение задаваме въпрос. В края му се пише ВЪПРОСИТЕЛЕН знак./Ще ходиш ли в парка ? /УДИВИТЕЛНИЯТ
знак се поставя, когато с изречението изразяваме чувство или издаваме
заповед. /Ох, боли ме главата от учене! Не пресичай улицата!/
ТЕКСТ-изреченията, свързани по смисъл, образуват Всеки текст има ЗАГЛАВИЕ.
СЪЩЕСТВИТЕЛНО ИМЕ –
това е изменяема част на речта, с която назоваваме предмети, животни,
хора или техните имена.
Видове:нарицателно, собствено и
умалително /куче, Шаро, кученце/.
Откриваме го с въпрос: Какво е това?
Кой е този?.
Определяме му род и число:
м.р. – самолет, ученик /един/,
ж.р. – роза, ученичка /една/, ср.р. – колело, дете /едно/, ед.ч. – град,
мн.ч. – градове .
ПРИЛАГАТЕЛНО ИМЕ – това е изменяема част на речта, с която назоваваме качество или признак на предметите.
То се СЪГЛАСУВА със същ. имена – приема рода и числото им и образуват СЛОВОСЪЧЕТАНИЯ
– червена роза, умно дете, роден град, палави деца.
Определяме му род и
число.
Открива се с въпросите: Какъв?, Каква?, Какво?, Какви? – голям,
сладък, красив, добра, прекрасна, слаба, буйно, гладно, малко,
трудолюбиви….
ГЛАГОЛ –
това е изменяема част на речта, с която назоваваме действие или
състояние на предметите.
Открива се с въпросите: Какво прави?, Какво
правят?
Определяме му лице, число и време.
ПРАВОПИС на глаголи:
Когато
в 1л., ед. ч. глаголът завършва на –а, -я, в 1л., мн. ч. се пише –м –
играя – играем, върша – вършим.
Когато в 1л., ед. ч. глаголът завършвана –м, в 1л., мн. ч. се пише – ме – спортувам – спортуваме, спирам – спираме.
ТОВА СА ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ И ПОНЯТИЯ,КОИТО ИЗУЧИХМЕ ВЪВ 2 КЛАС.А ВИЕ знаете ли ги?
Боят настана!
В дните преди избухване на Априлското въстание се раждат много песни като тази-песни на бунта и надеждата
И чудесните деца на България,които и днес със сърце пеят възрожденските ни песни……….
Априлско въстание-20 април….
139 г-Априлско въстание
Екипна работа
Да изпратим 2 клас-за сценария -1 идея
Идеята за сбогуване с 2 клас вече узрява…..
Тъй като 2а изучаваха допълнителен час по изобразително изкуство,в който
рисуваха и изработваха през годината
различни картини и изделия,свързани тематично…..би било добре
да подредим работите по теми за изложба и към всяка тема да подберем подходящи стихчета, песни ,изучавани във втори клас…..така ще се получи и разказ за сезоните……
Добре ще бъде,ако това представяне направим в залата на близкото читалище…
Ще помислим и за от украса от разноцветни хелиеви балони……..от които всеки участник ще получи един…..
С малко средства и с продуктите от труда на децата…….с весели стихчета и песни…..ще си създадем настроение , ще се веселом…ще изпратим 2 клас…ще се раздели и всеки ще тругне към своите приключения в голямата лятна ваканция……/това е идеята…/
marsies
/когато сме готови със сценария…ще го поставим тук…./
Математика- 2 клас
Изберете си жирафче….Вашият състезател ще победи,ако посочвате кой от часовниците показва дадения час
http://www.arcademics.com/games/giraffe-dash/giraffe-dash.html